Actividad: La gallinita ciega

En este siguiente post, mostraremos y hablaremos de una actividad práctica realizada en el aula de la materia de;desarrollo del currículo mediante juegos musicales y canciones infantiles.
En esta actividad que les presentaremos se combinan dos artes ;como son la música y plástica.

Para situarnos y entender mejor la actividad llevada a cabo.Debemos decir que esta fue propuesta por las docentes de la materia de :”desarrollo del currículo mediante juegos musicales y canciones infantiles”, y “desarrollo de las artes plásticas”.

Se nos propuso que investigáramos sobre el juego de la gallina ciega .Tras varios días recolectando información de diversos sitios. Se nos pidió que creáramos unos antifaces para la escenificación del juego y para seguidamente hacer una coreografía.

Teniendo en cuenta y claro todo lo posteriormente dicho.Nos adentramos un poco más en la parte musical en este post .

Para la puesta en escena ,escuchamos infinidad de música clásica ,y tras dudar entre tantas optamos por la música clásica, concretamente por la sinfonía 40 de Mozart (la cual os dejamos el enlace en este   post,para facilitaros la búsqueda).Esta sinfonía está compuesta por : Flautas, 2 Oboes, 2 Clarinetes, 2 Fagots, 2 cornos franceses y Cuerdas.(violines primeros, violines segundos, violas, violoncellos, contabajos... el número de cuerdas dependerá siempre de la orquesta.

También podemos decir datos tan relevantes como  que dicha Sinfonía ,esta en sol menor, K. 550, es una sinfonía de Wolfgang Amadeus Mozart, que finalizó su composición el 25 de julio de 1788.1 Es la penúltima sinfonía del célebre compositor. Se la llama «gran» sinfonía en sol menor para distinguirla de la «pequeña», la n.º 25, también compuesta en sol menor.

Una vez sabiendo todos estos datos,  queremos destacar que la corografía que a continuación podéis ver de nuestra actuación. En  ella hemos querido recrear a cinco gallinas que estaban felices y que marcan cada movimiento con los pulsos de la sinfonía. En un momento de la dicha melodía  imitamos el tropiezo de estas gallinas. Como consecuencia acaban todas tiradas en el suelo y la que se levanta antes empieza a ayudar a las demás. En este pequeño fragmento de la sinfonía se lleva a cabo la empatía. Queremos como futuras docentes que nuestros futuros alumnos sean capaces de desarrollar empatía por las personas que les rodean. Que sean capaces  de ponerse en el lugar de  otras personas.

 Cuando las gallinas se vuelven a encontrar nos cambiamos las caretas .Pues en la otra parte tenemos pintadas líneas que encajan todas entre ellas. Llamándose a este movimiento artístico “cadáver exquisito” El cadáver exquisito se juega entre un grupo de personas que escriben o dibujan una composición en secuencia. Nosotros con estas curvas en los antifaces queríamos representar el movimiento esos altibajos que se muestran en la sinfonía y lo queríamos enseñar de manera visual.

Por último y no menos importante, debemos decir que los pasos empleados en la coreografía son pasos muy sencillos. Porque debemos de tener en cuenta que lo hacemos para que los niños de educación infantil puedan  realizarlos. Utilizamos movimientos suaves .Por ejemplo cuando bajamos y subimos poco a poco. También trabajamos la coordinación pues sin ella no podríamos haber hecho la coreografía, pues para trabajar en grupo es importantísimo de dicha habilidad, para que no nos pisemos y no nos hagamos daño.

En definitiva y sin olvidarnos de una de las fases más importantes de esta actividad que es la de llevar el pulso de la canción con cada movimiento.

Creemos que es una actividad muy divertida y que les puede aportar infinidad de cosas a los niños y niñas de educación infantil.

Objetivos:

Expresar con su cuerpo y gestos emociones  a través de la música clásica.

Reconocer música clásica.

Reconocer los diversos instrumentos que componen la sinfonía.

Trabajar la coordinación.

Trabajar en grupo y desarrollar empatía por los demás.

Contenidos:

Música clásica.

Compañerismo.

Trabajo en grupo.

Coordinación.

Ritmo.

Expresión corporal.

https://www.youtube.com/watch?v=hqYUQ0Z0Wjs

 

 

 

 

 

 

 

 

Realizado por: Patricia Tirado Pereira.